第一年的经验

威廉·阿特韦尔棕色,JR。,和玛丽布朗vacin 第一年的经验 帮助学生完成从高中到大学的过渡。通过学术和课外计划浩如烟海的,第一年的经验,为学生提供了将承受他们整个的本科,这将帮助他们实现他们的学术和个人目标奠定了基础。该方案的主要特征描述如下。

学术和一般建议

在新的学生取向的建议过程开始,并继续在第一年与教师顾问和学生事务的工作人员定期举行会议。

第一年研讨会(LA 101)

旨在介绍进入学生的文科传统,第一年的研讨会培育学术技能,创造力和主动探究。小班制确保教师和学生之间的不断互动。研讨会常常地址前沿的话题,大多数包括研究项目或其他动手学习经验。一些特征的扩展字段的行程,一个位置在美国或海外,让学生在他们所研究的问题的第一手看看。

最近的研讨会主题包括:科学和政策,大屠杀,并维奇和美国梦:在环境,水基因和社会正义,艺术。课程表,可在 www.piddas21.com/registrar/,列出了本学年所提供的讲座。

理查德米。史密斯共同的阅读体验

在理查德米。史密斯共同的阅读体验,学生和教师讨论一本书和/或其他学术著作他们前面的夏季或秋季在学期开始已经阅读。过去常见的阅读体验选择已包括塔米姆·安塞里的 喀布尔西部,纽约的东,莫伊塞斯考夫曼 在拉勒米项目,迈克尔·波伦的 该杂食动物的困境和丽贝卡·斯凯特的 亨丽埃塔的不朽的生命缺乏。理查德米。史密斯共同的阅读体验旨在通过共同的学习经验,建立奖学金,批判性思维和学术期望的想法,并开始在188BET金宝搏亚洲体育社区的环境差异和跨文化问题学生的理解。

学术规划

整个阿尔比恩的四年中,我们鼓励学生思考自己的职业生涯和个人目标,以及学术经验,这将帮助他们实现这些目标。在完成自我评估后,学生创造一个数字组合,这将最终反映他们的学术成果;实习,科研等实践经验;领导成就;和社区服务。学生利用自我评估工具,以反映他们的学术成果;实习,科研等实践经验;领导成就;和社区服务。